“鲸打卡”贝金雨:从0到3000,微信生态下教育小步伐的生长

“鲸打卡”贝金雨:从0到3000,微信生态下教育小步伐的生长

  “鲸打卡”作为一家初创公司鲸打卡创始人兼ceo贝金雨在芥末堆举办的教育行业年度盛会get2018教育科技大会发表了《微信生态下教培机构如何实现快速增长》的主题演讲并接受了媒体的采访。  “鲸打卡”作为一家初创公司鲸打卡创始人兼ceo贝金雨在芥末堆举办的教育行业年度盛会get2018教育科技大会发表了《微信生态下教培机构如何实现快速增长》的主题演讲并接受了媒体的采访。

“鲸打卡”贝金雨:从0到3000,微信生态下教育小步伐的生长

    
  “鲸打卡”的源起是创始人贝金雨希望帮朋友解决的一个小问题。

“鲸打卡”贝金雨:从0到3000,微信生态下教育小步伐的生长

贝金雨说现在做教育的朋友都知道教学已经离不开微信了。

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在微信群中进行教学时学生每天的作业都要发在群里老师也在群里与学生互动并进行点评。

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在这种情况下微信群越来越多学生越来越多信息也越来越稠浊。

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“鲸打卡”的诞生就是抓住了这一痛点。

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  基于用户的需求“鲸打卡”围绕打卡这一中心点做出了丰富的教学工具和口碑传播形式例如测评、沉浸阅读、绘本跟读、日签分享等。

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    目前“鲸打卡”已经服务了超过3000家的教育机构客户有1000多万学员在其平台上产生了互动。

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据贝金雨介绍当前“鲸打卡”的客户调集在b端要紧分布在一二线城市并且以大型教育机构为主。

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  回顾创业的过程贝金雨提到这是自己对于教育理解、升华的过程。

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产品经理出身的他最初只是想解决提高效率的问题。

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随着“鲸打卡”的成长对于教育机构需求的了解也在不断加深。

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    他认为教学质量是信任的基石但高频的互动才能有更好的传播。

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教育行业应该思考如何使高频的学习带来高频的社交分享要重视提升与家长、学员的黏性。

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  “鲸打卡”的定位是为教育机构/培训机构提供基于微信生态下的小步伐 教育督学营销工具。

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在采访中贝金雨也阐述了他对教育小步伐的两方面的意识。

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第一他认为教育小步伐目前处于比较初级的阶段应更偏向根据企业自己的实际场景去做。

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    基于这一判断“鲸打卡”正重视中长尾的发展。

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第二他提出教育小步伐解决了基于微信生态与用户互动及传播的问题。

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